2024年6月28日，青岛市首届青年教师“菁英计划”培养工程导师工作研讨会在崂山书院顺利举行。青岛市教育局二级调研员张文学，首都基础教育研究院研究员、中国教育学会教育经济学分会秘书长成刚副教授，304永利孙百才院长，304永利院长助理张克顺等领导专家，与来自各学科的一百六十余名“菁英计划”导师学员及线上近四百名精英学员共同参与。研讨会由培训中心主任林刚主持。

张文学指出，青年教师是教育事业的未来和希望，而“菁英计划”正是为了培养更多优秀的青年教师而设立的。他希望与会者能够充分利用这次机会，深入交流、互相学习，共同为青年教师的成长贡献力量。孙百才对各位嘉宾和参会者的到来表示热烈欢迎，并表示304永利将全力支持“菁英计划”的实施，为青年教师的成长提供有力保障。随后，林刚总结了“菁英计划”过去一年多的培养成果，特别是建立了一套系统的教学和导师指导体系，提升了青年教师的教学能力和专业发展，明确了存在的问题并指明了未来发展方向。

研讨会上半场，语文、道法、心理、数学等16个学科组的导师代表，就本学科“菁英计划”一年来的培养成果进行了汇报。并将导师们组织的学习活动制作成海报进行相互学习交流。他们通过生动的案例、详实的数据和深刻的反思，展示了青年教师在教学技能、教育理念等方面的显著进步。学前组和语文组作为优秀指导小组，进行了“菁英秀”的教学研讨展示。

研讨会下半场，成刚开展了题为《新高考政策解析与带来的教学变化、院校与专业解读》的讲座。他从高考政策的变化入手，深入剖析了教学改革的方向和趋势；指出随着高考政策的不断调整和完善，教学改革也需要与时俱进、不断创新；之后提出要用“学习型组织的五项修炼理论”指引菁英团队建设；并强调，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力，教师们在日常教学中应注重培养学生的思维能力，引导学生学会从不同角度思考问题，以应对未来社会的挑战。

孙百才围绕“新时代校长和教师的角色定位”这一主题发表了精彩演讲。他深入剖析了当前教育背景下的时代变迁，强调这是影响教育发展的外部因素，认为教育的核心目的是培养全面发展的人才，而这正是客观要求呼唤教育家办学的原因所在。同时，他也提到校长在学校管理中的重要地位，认为校长应该是学校的灵魂和引领者，要有前瞻性的视野和战略性的思维；并强调作为新时代的校长和教师，需要不断学习、不断进步、不断创新，以适应教育发展的需要。最后，他深刻阐述了文化和制度在推动人的发展中的重要作用，并着重强调了“人”的核心地位，并坚信教育工作的根本在于“为了人（学生）、依靠人（教师、家长）、发展人（学生、教师）”。

本次“菁英计划”导师研讨会对过去一年的培养成果进行了全面而深入的展示。通过此次研讨会，导师们分享教学心得，探讨教育教学的创新方法，并相互学习、共同进步。展望未来，“菁英计划”将继续秉持“培养卓越教育人才”的宗旨，为青年教师提供更多的成长机会和发展空间。