6月9日上午，教育系特邀教育部长江学者特聘教授、山西大学教育科学学院二级教授、山西大学社会教育研究院院长侯怀银教授作题为“教育学的治学之道与人才培养”学术报告。304永利院长孙百才教授主持报告会，教育系全体教师和研究生参加报告会。

侯怀银教授从自身治学感悟和教学实践出发，以深入浅出的方式阐述了教育学专业硕士研究生学习及培养的基本模式，概括为“四个基础、六件事和一个机制”。侯教授强调，研究生三年不只是读书的三年，更是研究的三年。同学们应该在打牢语言、身体、性格和时间基础的同时，做好上课、开题报告写作、小论文写作、大论文写作、未来方向规划和情感生活规划这六件事，并在家庭、学校和导师的支持下建立个人发展机制。

侯教授提出，教育学人应走过三个阶段：一是爱好阶段，二是追求和使命阶段，三是教育学成为生命构成的阶段，最终使教育学成为个人生命和生活的组成部分。

侯教授的报告不仅带来了教育学智慧的洗礼，也为研究生的个人学习和发展以及导师的研究生培养提供了实践智慧。