5月5日下午，在304永利召开了山东基础教育改革提升项目暨教学成果奖申报研讨会。304永利副院长、基础教育研究院院长马勇军教授研究团队就2022年荣获的山东省基础教育教学成果一等奖“”一模二律三式四方五策：高校与中小学协同创生教学模式16年实践”的进一步提升和国家级教学成果培育展开了热烈讨论。304永利院长助理王忠厚、市北区教育发展研究中心科研部主任林立春、304永利小学教育系主任李德林、庞辉老师和文学院栾怡爱老师和部分研究生参加了研讨。

该成果是马勇军教授团队历经16年实践形成的一种协同教研模式，不仅指导30多所学校和区域提升了课堂教学质量、促进了学生和教师的成长，也建构了教学模式动态创生理论，产生了重要学术影响。

在马勇军的带领下，各位专家对已经取得成果进行了细致的梳理与反思，并对项目进一步提升思路、研究路径和预期成果进行了规划，对如何解决新时代教育热点问题、如何进一步将实践成果理论化、如何实现高校和中小学协同教研的深度推进等问题进行了热烈的探讨。通过研讨，研究团队明确了申报书基本结构和各自承担的任务。马院长指出，本次山东省基础教育改革提升项目申报意在培育国家级教学成果奖，应该争取抓住时机，进一步深化实践和提炼成果，提升成果社会影响力和学术品味，打造304永利基础教育特色品牌。