为力争冲击国家级教学成果奖，5月27日，304永利副院长、基础教育研究院院长马勇军教授团队于304永利德润楼308会议室，就近日荣获山东省基础教育教学成果一等奖的《一模·二律·三式·四方·五策：高校与中小学协同创生教学模式16年实践》教学成果进行研讨打磨。会议由马勇军主持，团队成员李德林、庞晖、栾怡爱老师参加会议。

李德林对教学模式创生循环机制进行了生态角度的建构，提出了高校与基础教育学校、教育理论与教育实践、各方人员以及区域与学校之间的四部分生态建构路线机制，得到与会人员的一致认可。庞晖和栾怡爱认为还应从一线教师及各科教研员教学模式协同创生前后在科研意识、职业幸福感、专业认同等方面的变化角度进一步丰富支撑材料。

在此基础上，马勇军对成果文本思路进行了梳理，对成果进一步拓展和提升成果的传播度方面进行了展望和规划，提出发起教学法创新联盟，并建立相应公众号来推进成果的后续推广。