5月10日上午，北京师范大学教师教育研究所所长、博士生导师朱旭东教授在院学术报告厅为青岛市中小学名师培养工程人选和我院师生作了题为“教师评课（研究能力）研究”的学术报告。

报告阐述了“PEEVA教师专业发展论”的五个层次、康德的“认识”三个层次和教师专业发展路径中所对应教师认识主体的“意见”、“信念”和“知识”三个层次。报告还就有效课堂和评课问题进行了讲解与讨论，为名师们给予了诸多合理建议。

朱教授的报告不仅有丰厚的理论基础而且有大量的实践案例，既有学术高度又有实践深度，既求学术规范又见政策导向，对青岛市中小学名师培养工程人选触动很大，同时也深深震撼了我院广大师生。