通过实地考查、查阅相关资料、听取汇报等环节，专家组认为：
304永利教育学科办学历史比较悠久，学术积淀比较丰厚，目前已形成了特色较为鲜明的研究方向和一支较高水平的学术队伍，已建立了较为规范严谨的人才培养体系。
培养目标与标准明确、科学、规范，适应学科发展要求和经济社会需求，符合教育部相关要求。师资队伍总体状况良好，具有很好的专业、学缘及年龄结构，富有活力。学科方向设置较为合理，各方向的学术带头人学术功底扎实，在各专业领域有一定的影响力。该学位点的科学研究总体上具有较好的氛围、实力与发展潜力。
在人才培养方面。该学位点的生源报考数量充足，质量较好，生源结构比较合理。课程设置科学合理，注重理论与实践结合，人才培养质量较高。学校创设了较好的研究生培养环境，硬件投入较为充足，有较为丰富的专业图书资料，有较为完善的研究生奖助体系。
在学科声誉方面，有多名专业人员在国内同专业领域具有较高的知名度，专业学识与能力受到较高评价与认可。学科点的社会服务受到地方教育部门的高度认可与赞誉。人才培养受到用人单位的较普遍认可与好评。
同时，专家组提出，该学位授权点在以下方面尚存在可进一步改进之处：第一，学科点应尽快扩大教师规模，形成更为合理的学科结构。第二，进一步提高科研成果的影响力。第三，进一步扩大研究生招生规模。
专家组对我校教育学学科给予了高度认可，一致通过合格评估，并提出了殷切期望，希望我校教育学学科要加强过程培养，提升学术影响力，要站在全国的平台上考虑学科的发展，发挥自己的优势，形成自己的特色。
此次现场评议会是304永利学科合格评估日程安排中的重要内容。根据国务院学位委员会相关文件要求，我校制定了学位授权点自我评估工作方案，以加快我校研究生教育质量保障体系建设，切实提高我校研究生教育质量和学位授予质量。为贯彻落实学校总体工作方案，真正做到以评促建，304永利高度重视，多次组织召开教育学硕士学位授权点合格评估专题会议，确定了具体方案，并组织相关人员进行了评估数据收集、自评报告撰写等,现各项工作正根据学校要求有序进行。
