2019年7月3日下午，304永利2019夏季学期高端学术报告会第一讲在304永利报告厅举行。美国袁秋萍老师受邀在304永利学术报告厅做了题为《如何利用绘本和整本书教学提高学生的听说读写综合能力》的学术报告，304永利庞晖老师主持了本次报告，304永利2016、2017、2018级小学教育系全体学生，304永利学前教育系部分学生以及外语学院英语系部分学生共300余人聆听了报告。

本次报告主要介绍了几个经典的教学理论及其对教学活动的指导作用，并举例说明如何进行绘本教学、如何分析全书的各个要素以及围绕绘本教学、全书教学可以开展的各种具体教学活动。

袁老师围绕绘本教学仔细讲解了以下七个部分的内容：为什么要讲故事、怎样选故事、故事开场、介绍书的结构、讲故事技巧、讲故事后可以开展的活动以及教学录像。其中，袁老师重点强调了讲故事后可以开展的活动，并以《小红母鸡》为例详细讲解各种活动，指出根据不同的教学目的可以设计不同的活动，包括做手工、配对练习、词汇墙、排序、复述故事、编写对话、角色表演、讨论故事结尾等生动有趣的活动来让孩子进行操练。互动问答环节中，同学们都积极主动地进行思考，并且提出了一些问题，袁老师也对同学们提出的问题进行了认真专业的回答，

最后，袁老师又讲解了“如何通过英语小说全书教学提高学生的听说读写综合能力”，主要包括以下内容：几个经典理论对教学活动的指导作用、为什么需要教英语全书小说、如何选择合适的小说、英语分级阅读和推荐（必读）书目简介、以《夏洛的网》一书为例借助思维导图总体说明如何分析小说的各个要素、小说章节教学具体可以开展的教学活动。其中，袁老师重点讲解了借助各种各样的思维导图总体说明如何分析小说的各个要素，包括作者、背景、体裁、人物、人称、故事情节、小说主题、矛盾冲突、冲突解决、书评以及海报。同学们学反响强烈，收获颇多。

袁老师的报告主题新颖，立足前沿，内容丰富多彩，讲解深入浅出，语言生动幽默且富有哲理，受到与会师生的一致好评。作为一名未来的人民教师，我们不仅要具有广博的知识，更要有高尚的教育情怀，不断提高自身的职业道德素养，悉心浇灌和培育祖国的花朵。

袁秋萍，英美文学、教育学双硕士，持有密西根州教师证。现任美国公立学校初、高中部的中文教师。2013-2015年连续三年暑假受聘于密西根州立大学教育系、佛罗里达州立大学教育系Star Talk科研项目，指导本科、硕士、博士生的暑假教学实习。2015年11月被CLAM评为teacher of the year。在美国教学期刊发表过TPRS、分享阅读、绘本教学、语境教学和小说教学等方面的文章。在波士顿全美外语教师大会（ACTFL）、IC教师教材群和北美华文教育大平台主办的《百家讲坛》以及密西根州CLAM等大会上多次做过教学讲座。