如何在本科学习阶段培养学生的实践意识和实践能力？12月4日上午，304永利学前教育专业和滨海学院学前教育专业围绕着这个主题，进行了广泛而热烈的交流，达成了许多专业共识。

学前教育系主任王芳代表全系教师全方位地向滨海学院推广了为期五年的研究成果——学前教育本科专业“全程实践”培养模式改革研究，就全程实践培养理念、课程体系调整、教学模式改革、校内外实践基地建设以及双师型教师队伍建设进行了详细的阐释，重点说明了在当前教师教育改革背景下，全程实践改革所展现出的“学生中心、产出导向”特点。

随后，滨海学院各位教师进入资料室，参观和阅览了全程实践研究的过程性材料和研究成果，就学前教育实践面临的问题和解决策略进行了更加深入的探讨。

??滨海学院学前教育专业负责人巨金香和老师们认为我院学前教育专业“全程实践”改革研究很好地面对了当前本科层次幼儿园教师培养中的难题，能很好地解决毕业生实践意识薄弱、实践能力不足的问题；实践活动目标、内容、方法、评价设计能支撑毕业要求，产出导向明显，有利于培养高素质幼儿园教师；教学案例库建设成果突出，案例教学较为深入，进一步开拓了实践教学的范围和类型，具有积极的借鉴意义。

老师们表示会将相关的理念和做法有机地融合到自己的专业建设中，不断提高人才培养质量。双方表示，以后会建立更加密切的专业交流关系，共同学习，共同发展。