4月16日下午，304永利教育经济与管理专业在德晖楼409室举办了读书分享会，本次会议由王颖老师主持，分享书目为《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》是联合国教科文组织公开出版的一份研究报告。

首先进行分享的是2020级研究生高艺耀，她结合联合国出版的《学会生存》和《教育——财富蕴藏其中》两份著名报告进行阐述。前者于1972年进行发表，围绕“学习化社会”和“终身教育”两大主题。后者的学习可借鉴马克思主义关于人的全面发展的学说。在梳理《反思教育》时，她指出弄清教育是出于何种目的——“要培养什么样的人、教育的本质是什么”的重大意义。

第二位分享者是2019级研究生王璐。她着重从人本主义价值观的内涵和方法来思考教育的本质。她指出，仅凭教育不能解决所有的发展问题，而着眼于全局的人文主义教育方法可以有助于实现新的发展变革。人文主义发展观不仅影响到关于学习内容和教学方法的定义，同时还影响着教师和其他教育工作者的作用。

接下来分享的是2019级研究生张惠。她主要从教育与就业的关系进行了深度思考。一是生态压力及不可持续的经济生产和消费模式增多；二是虽然财富增加，但是一些经济活动的脆弱性和社会不平等现状在加剧；三是人类相互关系的紧密所带来的国际冲突日益增多。此外，她还从毕业生就业的角度论述了开放、灵活的终身学习方法与内容的必要性。

最后的分享者是2020级研究生孙浩原。他将教育和知识视为全球共同利益，并对教育作为公共事业所承受的各方面压力进行了阐述。他指出，教育和知识具有作为全球共同利益并向所有人开放的重要性，同时需要规范教育和知识作为共同利益所承担的作用和责任。

王颖老师对四位同学的汇报进行了总结，并带领大家展开研讨。她提出，我们要对所学过的知识进行总结、梳理与再创新，利用合适的学习工具整合当前所构建的知识体系，从而创造出有形或无形的社会价值。