5月22日上午，江苏师范大学杨现民教授在德润楼301会议室为304永利做了“大数据时代信息技术教师的四种新角色”的学术报告。报告会由学院副院长马勇军主持， 304永利部分教师和学生、青岛各区市信息技术教研员共150余人在线上线下聆听了此次报告。

杨现民首先分析指出随着互联网和人工智能的发展，和大数据时代的到来，对教师来说除了教书育人，新时代又赋予了教师新的要求。他认为，在大数据新时代，信息技术教师应该勇于承担起教育数据分析师、智能环境架构师、智慧学习设计师、AI教育的先锋师等四种新角色。

最后，杨现民对信息技术教师提出了5点要求1.信息技术教师要从边缘走向中心；2.信息技术教师要做前沿技术的“布道师”； 3.信息技术教师要从维护、维修型低端价值工作上升到规划、架构和设计层面；4.信息技术教师要成为学校中的教育大数据专家；5.信息技术教师要成为技术学科教学深度融实践型专家。

专家介绍：杨现民教授是江苏师范大学智慧教育学院院长。博士生导师，《教育信息化中长期发展规划(2021-2035）》和《教育信息化“十四五”规划》编制专家、教育部教育现代化(教育信息化领域)专题研究专家、国家第一批教育信息化试点验收专家。主要从事智慧教育、教育大数据、技术支持教学变革、网络学习资源建设等研究，主持国家社科基金项目、国家自科基金项目等各类课题20余项，发表SSCI、CSSCI论文60余篇。